3ERO C. MTRA. NACHITA

 3ERO C. MTRA. NACHITA

FECHA	ACTIVIDADES A REALIZAR
12 DE OCTUBRE	-Busca en internet el cuento de “El monstruo de los colores”, indagar sobre qué color adquiría el monstruo cuando estaba feliz. -Investiga con apoyo de mamá el descubrimiento de América, realiza un dibujo de tu investigación. -Cuestionar sobre que es la alegría. Explicar a mamá que situaciones te causan alegría y representa a través del dibujo una situación que te haya causado alegría. -Investigar en qué consiste la zumba, y practicar algunos pasos básicos de esta.
13 DE OCTUBRE	-Registra en tu libreta, las actividades que realizas durante el día, en orden y en una lista (ejemplo, 1.- Me levanto). Puedes hacer uso de palabras o de imágenes. -Busca e indaga en tu casa diversos seres vivos (plantas, flores, insectos, etc),  -Realizar un registro de los elementos encontrados, dibújalos en tu libreta, platicar sobre lo observado con tu familia.
14 DE OCTUBRE	-Investigar que es una anécdota (es algo que paso y se le puede contar a otros), invita a tu hijo a que te cuente alguna anécdota, al terminar su anécdota, invitarlo a que la represente a través del dibujo. -Busca fotografías que tengas de eventos importante,  pídele a tu hijo que narre o explique lo que sucedió en dichas imágenes. -Realizar los ejercicios propuestos por la docente de educación física, en donde se ponen en movimiento las partes del cuerpo.
15 DE OCTUBRE	-Busca en youtube o pide a mamá que te cante canciones que hablen de cantidades, como la de yo tenía 10 perritos y la de 1 elefante se columpiaba, 2, elefantes… etc. Representar las cantidades de las canciones, con frijoles, semillas, bolitas de papel, etc. - Con frijoles, semillas, bolitas de papel etc. Jugar a formar cantidades de objetos. Por ejemplo un conjunto de 5 y otro de 8, identificar en donde hay más y en donde hay menos, jugar a igualar cantidades ejemplo 6 en una colección y 6 en otra. -Jueguen en familia a cantar, primero cantara el alumno y de manera posterior los integrantes de la familia. (pide a tu hijo que represente a través del dibujo el juego del canto).
16 DE OCTUBRE	-Pon a tu hijo la canción del Ecoloco puedes encontrarlo en la siguiente liga https://youtu.be/vyZnJheZlBs   , después de escucharla pregúntale ¿qué hace el Ecoloco con la basura?,  representa a través del dibujo esta canción y platica a mamá, que enseñanza te deja. -Realiza una acción de limpieza en tu casa, (barrer, limpiar, sacudir, etc). -Invita a tu hijo a que elabore letreros para que las personas identifiquen cuales son los botes de basura. -investigar cómo se dicen las partes del cuerpo en inglés, escríbelo en tu libreta y trátalas de pronunciar. Ejemplo, ojos-eyes
19 DE OCTUBRE	-Cuestiona a tu hijo sobre si hay reglas en la casa, pídele que te las mencione, (ejemplo recoger mis juguetes), etc. -Elabora tres reglas que puedas seguir al estar en el salón de clases  y regístralas en tu libreta (ejemplo. No lastimar a mis compañeros). - Construir un instrumento musical con material reciclado que tengas en casa, canta una canción y trata de seguir el ritmo con tu instrumento.
20 DE OCTUBRE	-Investigar que es la contaminación y que acciones podemos hacer para proteger la tierra y no dañarla. -Elabora un cartel o letrero con apoyo de mamá,  en donde se registre una acción para evitar la contaminación, ejemplo “Para cuidar el medio ambiente, debes tirar la basura en su lugar”. -Observa la página 6 de tu libro de preescolar y registra en tu libreta cuantos elementos hay de cada colección, registrar con dibujo y cantidad en tu libreta.
21 DE OCTUBRE	- Buscar el cuento de “Fernando Furioso”, leerlo o escucharlo, comentar de que trata y sobre qué piensan del personaje principal, pregunta a tu hijo o hija, si se ha comportado igual que Fernando Furioso. Representa a través del dibujo lo que más te gusto del cuento. - Dibuja en tu libreta a una estatua,  pide a tu hijo que imite la estatua que dibujo, Jugar a las estatuas de marfil en familia, buscando diversidad de movimientos, gestos, etc.
22 DE OCTUBRE	-Pide a tu hijo (a) que mencione que objetos se encuentran cerca o lejos de él. Buscar dos carritos, uno lo lanzara el alumno y otro, algún familiar, observar la distancia recorrida, medir cuantos pasos recorrió cada cochecito, y determinar cuál gano.   -Investigar que es una leyenda, Buscar la leyenda de la llorona y leerla o escucharla. Representar a través del dibujo lo que más te gusto de la leyenda de la Llorona.
23 DE OCTUBRE	-Observar la página 10 de tu álbum, describe y escribe en tu libreta las diferencias y semejanzas de los animales que ahí aparecen. El alumno dibuja y mamá escribe. -My face, Pedirle que señale las partes de la cara y practique la pronunciación de las partes del rosto en inglés. OJOS= EYES, NARIZ=NOSE, BOCA=MOUTH, OREJAS=EARS, CABELLO=HAIR. Pedirle que dibuje un rostro en su libreta y agregue el nombre de cada una de sus partes pero en inglés.