2DO C. MTRA CARMEN. ACTIVIDADES DEL 8 AL 18 DE FEBRERO

2DO C. MTRA CARMEN. ACTIVIDADES DEL 8 AL 18 DE FEBRERO

     

FECHA	Actividades  de reforzamiento para mis alumnos en general
LUNES 8 DE FEBRERO DE 2021	Solicitar a sus hijos elaborar un móvil, con materiales de reusó para decorar su recamara, ayudando los padres de familia a seguir el orden de su trabajo e ir siguiendo los pasos en algún video de internet. Modelar con masa (de tortilla) diversos objetos que se te ocurran. Aprender los pasos de un baile y disfrutar con sus familiares, mientras practican. Buscar en YouTube, algún video que les ayude a facilitar los pasos para aprender a bailar.  Realiza un dibujo de un arcoíris, eligiendo colores de tu preferencia. Escuchar música variada y seguir ritmos con palmas de las manos y pies
MARTES 9 DE FEBRERO DE 2021	En familia compartan información sobre los diversos tipos de alimentos que consumen en diferentes fechas como son en navidad, cumpleaños, etc. y después en una hoja realiza un dibujo sobre la comida que más te agrade y en otra la que menos te gusta. Realiza en tu libreta una plana de los números del 1 al 5, que tus papás te los anoten en la parte de arriba y después tú los copias. Con ayuda de tu familia cuenta los corazones de la hoja impresa que te mandare y anota los números que sabes o también puedes hacerlo contando y anotando con palitos o bolitas si se te dificulta hacer los números. Dibuja en tu libreta frutas y verduras de color verde y rojo que más te agraden. Jugar a la comidita con algún familiar e inventar un postre. Jugar a la escuelita y con un gis dibuja en el piso algunos juguetes de tu preferencia, para finalizar cuenta cuantos son y anota el numero si lo conoces o pide ayuda a algún familiar.
MIERCOLES  10 DE FEBRERO DE 2021	Canta runa canción adecuada a tu edad y después al finalizar decir un refrán (que nos enseñe algo, o que rime. Por ejemplo:” Al buen entendedor buenas palabras”, a” palabras necias oídos sordos” ,etc… Dile a tu familia te digan el refrán que más usan  y regístralo en libreta de tareas con ayuda a de tus familiares. Imita movimientos de un dinosaurio y diviértete persiguiendo a un familiar, además de realizar las actividades de aprender en casa
JUEVES 11 DE FEBRERO DE 2021	Te mandare una hoja con ilustraciones para que realices el conteo y repartas los panquecitos  con los niños y les toquen la misma cantidad, contando y repartiendo con un color para cada uno y así te percates que les tocara la misma cantidad de estos. Con ayuda de algún familiar cuenta cuantas personas integran tu familia, cuenta cuantos platos, cucharas, tenedores y vasos ocupan cuando comen y registra en tu libreta de tareas con dibujos. Compartir con tu familia acerca de la pandemia que estamos viviendo (Covid) y menciona porque estás de acuerdo o no en el uso del cubre bocas, realiza un dibujo en tu libreta acerca de ti mismo usando esta medida de sanidad. Elabora un cubre boca con ayuda de tus familiares. Menciona porque es importante escuchar a las personas mayores y si estás de acuerdo o no con las reglas que te indican, elaborar un dibujo acerca de reglas que practiques en casa.
VIERNES 12 DE FEBRERO DE 2021	Cuestionar a papá o mamá que hacen en sus trabajos y elabora un dibujo acerca de ellos en tu libreta de tareas. Realiza en tu libreta instrumentos de trabajo que usan tus familiares en sus trabajos y coloréalos. Realiza una video llamada con algún compañero del grupo y compartir información acerca de lo que realicen sus familiares y para finalizar en tu libreta realizar un dibujo acerca de lo investigado o llamo tu atención. Realiza la actividad que te sugiere el programa de aprender en casa y canta la canción alusiva al día de la amistad  para aprender nuevas palabras. Realiza un corazón y escribe su nombre en Inglés.
LUNES  15 DE FEBRERO DE 2021	Solicitar al niño que haga un dibujo de la familia de su casa, pero realizando una actividad que hacen en común. Por ejemplo, si ven tv. juntos, salen a pasear, etc.  colorear y para concluir que describa que hizo poner la fecha y su nombre. Modelar con plastilina a tu familia. Realiza una plana de tu nombre que tus papitos lo escriban en la parte de arriba de tu hoja de libreta y tú lo copias como puedas.(únicamente el nombre) NO APELLIDOS. Con colores o acuarelas realiza un autorretrato y decora con materiales de tu preferencia. Puedes hacerlo en la mitad o un cuarto de cartulina) y así tener tu propio retrato elaborado por ti mismo. En un plato poner harina y con tu dedo realiza caritas de tus familiares.
MARTES 16 DE FEBRERO DE 2021	Solicitar a tu familia que te cuenten como era tu casa cuando empezaron a vivir ahí, si ha tenido cambios, cuáles han sido y realiza un dibujo de antes y ahora de tu hogar. Elabora una casita de origami (buscar en YouTube). Elabora una casita con palitos de madera de forma sencilla y decora a tu gusto. Jugar con los ojos cerrados o vendados a encontrar objetos dando pistas como más cerca, más lejos, detrás- adelante, etc y platicar con tu familia como te sentiste .Repasando las relaciones espaciales que aprendiste. Jugar basta o Stop con tus familiares para repasar la ubicación y contar con pasos quien está más cerca y quien más lejos.
MIERCOLES 17 DE FEBRERO DE 2021	Compartir con tu familia acerca del personaje favorito de caricatura que más te gusta y su familia cuestionar por qué le agrada y registrar en su libreta un dibujo. Describiendo su personaje. Realiza un títere de tu personaje favorito con materiales de reusó.   Realiza las actividades sugeridas de aprender en casa y las solicitadas por la Maestra Mayra. Jugar a imitar movimientos y sonidos de algunos animales domésticos. Juega mímica con alguien de tu familia y representen los movimientos de uno y otro como si fueran un espejo.
JUEVES  18 DE FEBRERO DE 2021	Observa las figuras del tangram del libro y repasa cuales figuras encontraste, en tu libreta cópialas y píntalas de tu color favorito. Con colores vegetales o acuarelas pinta las figuras que conozcas en tu libreta. Realiza una carta con dibujos para tus abuelitos con dibujos y anota la fecha, nombre y algún mensaje que les quieras decir. Puede ser en una hoja de color o en tu libreta. “Leer “cuando los tengas presentes. Escribe una historia acerca de cómo pasaste tu día. Realiza una receta sencilla y sigue el procedimiento con ayuda de tus familiares, siguiendo las indicaciones.

VIERNES 19 DE FEBRERO, CONSEJO TECNICO ESCOLAR

2DO A. MTRA. BLANQUITA, PLANES DE TRABAJO DEL 8 AL 18 DE FEBRERO

    

    MTRA. BLANQUITA, PLANES DE TRABAJO DEL 8 AL 18 DE FEBRERO

FECHA	Actividades  de reforzamiento para mis alumnos en general
LUNES _08__	Hablarán sobre el respeto a las ideas de los demás y como apoyarnos unos a otros y la importancia de la amistad y del apoyo entre las personas, en ésta actividad realizará un móvil (elemento de decoración que se puede colgar en el techo) de corazones ,para esta actividad el alumno elegirá como lo va a hacer, que materiales empleará y en que necesita el apoyo de mamá, lo pueden hacer con material de reusó, iluminado, pintado, collage o de cualquier otra manera que se le ocurra, al terminarlo decidirá en donde lo colgará.
	Mirarán el video Canta juego soy una taza (versión México) tratando de ir llevando la secuencia de los movimientos que allí se proponen, repetir las veces que el alumno necesite hasta completar de la mejor manera la secuencia.
MARTES 09__	En familia comentarán sobre  las canciones que cantaban las abuelas a los hijos cuando eran pequeños, recordarán algunas y mamá escribirá la letra de la misma en la libreta, luego recordarán las canciones o rimas que aún le dice a su hijo  mamá.
	Mamá hará 10 corazones de papel o cartulina dentro de cada corazón escribirá un número (del 1 al 10) luego los revolverá y pedirá al alumno que le ayude a organizarlos en una fila  empezando por el uno  juntos los irán contando  si hay un error mamá le apoyará. La actividad se realizará como mínimo 3 veces.  Lo importante es que si aún no identifica los números  sí los diga en orden.
MIERCOLES  10	Mamá explicará al alumno  que hay canciones que se denominan populares porque a pesar de que transcurran los años siguen aún escuchándose en la radio o en las fiestas familiares o a los eventos a los que se les invita, para esta actividad  mamá escogerá una canción popular cuidando que la letra sea adecuada a la edad del alumno y  la cantarán, cuando el alumno haya aprendido la canción (puede ser durante el transcurso de la semana, si gustan pueden mandar un video corto cantándola, sino solamente  mamá puede escribir en la libreta canción popular y escribir la letra.
	Realizar la actividad que la maestra de educación física les sugiere.
JUEVES  11	Utilizarán nuevamente  los corazones con el número marcado que hicieron en la actividad anterior con  palitos de madera, pinzas, taparoscas etc. Platearán al alumno problemas como: si  tienes 6 pinzas, ¿cuántas pinzas nos tocan a cada uno?, si  luego llega tu abuelita, ¿cuántas pinzas nos tocan a cada uno? Pueden ir cambiando la cantidad de pinzas  para que haya más variedad en los problemas, con las tarjetas de corazón el niño indicará  si es posible el número del resultado de cada problema.
	Hablar sobre el tema de cuidarnos sobre todo al salir de casa  en esta situación que estamos viviendo, ustedes pregunten al alumno si está de acuerdo o no con las personas que dicen que no es importante salir  con cubrebocas a la calle, no le den ideas solo permitan que exprese su opinión y regístrenla en la libreta tal y como se las digan
VIERNES  12	Como ya hemos platicado sobre el trabajo de sus papás ahora toca el turno de conocer  y preguntar a sus abuelos o tíos a que se dedican y sobre todo el aporte de su trabajo a la comunidad, en su libreta hará el dibujo de la persona a quien preguntaron sobre su trabajo.
	Escuchar la canción y escribir el nuevo vocabulario.
LUNES _15__	Explicarán al alumno lo que es un árbol         genealógico, después en la libreta  le apoyarán para hacer el  del alumno, al momento de ir haciéndolo, se sugiere que vayan platicándole sobre quienes lo van formando, empezando por abuelos o bisabuelos  paternos y maternos hasta concluir con el  alumno, el objetivo del árbol genealógico es que el alumno conozca  las familias de donde proviene.
	Para esa actividad se necesitará un espejo, en el cual el alumno se observará y tratará de irse describiendo a sí mismo, luego en su cuaderno se dibujará apoyándose  con la imagen que ve en el espejo, fijándose como tiene sus ojos, su nariz, su cabello, su boca etc. Después de haber hecho el dibujo lo enseñará y se describirá.
MARTES 16__	Se le explicará al alumno que todo con el paso del tiempo los lugares  van cambiando y que los espacios que hoy ocupan los edificios o casas también se van transformando ,como es el caso de la estación del ferrocarril  platicarán con el alumno que antes ese espacio de la estación era muy concurrido por personas que viajaban a otras ciudades usando este medio de transporte ,pero que poco a poco  se fue dejando de usar para da paso a otras opciones de traslado y la estación hoy luce vacía, buscarán imágenes en internet o en otros medios donde se vea el antes y después de lugares que se han transformado para dar paso a otros nuevos o que simplemente quedaron en el olvido.
	Jugarán  con el alumno a encontrar cosas de la siguiente manera, marcarán un espacio puede ser en el patio o en un lugar amplio para que se desplace libremente, colocarán varios objetos en ese espacio, vendarán los ojos al alumno, y le darán las indicaciones para que se vaya guiando y encuentre cada objeto que ustedes le pidan , por ejemplo: gira hacia atrás y da 2 pasos a la derecha  inclínate y de lado izquierdo toma el objeto que está allí, el objetivo es que el alumno aprende a ubicarse interpretando los puntos de referencia que ustedes le dan, luego cambiarán de turno y será él quien dé las indicaciones.
MIERCOLES  17	Buscarán en las noticias , puede ser en el periódico, o en el internet, en revistas o en el medio que se les facilite o simplemente comunicarle ustedes una noticia ,tratarán de involucrar al alumno en el intercambio de ideas sobre la misma , lo pueden hacer a través de preguntas donde, el objetivo es que el alumno exprese cada vez con más eficacia sus ideas sobre algún tema y que interaccione con otras personas, en la libreta escribirán lo que el alumno expresó (tal y como lo dijo) de la noticia.
JUEVES  18	Par esta actividad ocuparán plastilina, con la que modelarán las figuras geométricas básicas como son el círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo, es importante que antes de hacerlas digan las características de la figura para que el alumno  vaya conociéndolas e identificándolas mejor, luego que haya modelado las figuras tratará de construir un objeto  con las figuras modelando las que necesite de más  y diciendo al final qué figura construyó y que empleó para la misma.
	Para esta actividad necesitarán  primero que mamá haga un instructivo acerca de ¿cómo plantar unas semillas? Luego invitarán al alumno a  que interprete el instructivo y siga paso a paso las indicaciones para el mismo, desde sacar las semillas a la fruta o al vegetal ( naranja limón, chile, jitomate por ejemplo) hasta terminar de plantarla en una maceta. El instructivo lo harán en la libreta donde escribirán también la opinión del alumno acerca de si le resultó fácil o difícil la interpretación. el objetivo de la actividad es que el alumno aprenda a interpretar instructivos.
VIERNES  19	REUNIÓN DE DOCENTES DE CTE

ACTIVIDADES A TRABAJAR DEL 8 AL 18 DE FEBRERO

 

                 ACTIVIDADES A TRABAJAR 

                    DEL 8 AL 18 DE FEBRERO

2B MTRA. FERNANDA ACTIVIDADES DEL 8 AL 19 DE FEBRERO DE 2021

LUNES 8 DE FEBRERO

1.-Le comentará a su hija/o que realizará una carta por la celebración del 14 de febrero. Podrá hacerla a quien él o ella quiera, a papá mama, algún familiar o amigo.  Puede elegir los materiales que gusten y que tengan a su alcance, por ejemplo: Plumones, colores, stickers, pinturas, acuarelas, diamantina, fomi, etc.

La finalidad de la actividad es que el alumno exprese su creatividad y elija los materiales que más le gusten.

2.- Observarán el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=pc06kmPcNkk

Le pedirá a su hijo/a que trate de seguir la coreografía que ahí se muestra. 

MARTES 9 DE FEBRERO

1.- Se observará la programación de aprende en casa.

Platicará con su hijo/hija sobre como celebran algunas festividades, por ejemplo el día de las madres, el 15 de septiembre o alguna otra festividad. Comentarán que platillos especiales comen ese día y realizará un dibujo de él. 

2.- Dibujará o imprimirá la siguiente imagen: Le pedirá que cuente y observe que números faltan en las series y los escriba. Al final coloreará los trenes.

MIÉRCOLES 10 DE FEBRERO

1.- Le preguntará a su hijo/a: ¿Sabes que son los refranes? ¿Sabes que son los dichos? ¿Conoces alguno?  Le pedirá que observe el siguiente cuento: https://www.youtube.com/watch?v=5qaKxrSK5c0 JUEVES 11 DE FEBRERO Imprimirán o dibujarán el siguiente formato: Le pedirá a su hijo/a que cuente cuantos objetos hay de cada uno y lo escriba en los recuadros, al final lo coloreará.

2.- Le mostrará a su hijo/a las siguientes imágenes:

Le pedirá que diga su opinión sobre lo que se observa en las imágenes. Que mencione si esta bien o está mal y porqué.

VIERNES 12 DE FEBRERO

1.-Imprimirá o dibujará el siguiente formato:

Con su ayuda preguntarán a diversos miembros de la familia sus profesiones y oficios y lo dibujará en el formato. Si tienen la posibilidad pueden poner fotografías. 

2.- Le pedirá que escuche la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=fDIwLUWYFvs

La repetirá  en varias ocasiones y le pedirá que trate de cantar la canción.

LUNES 15 DE FEBRERO 

1.- Le pedirá a su hijo/a que dibuje a las personas que viven con él o ella.

Al terminar le pedirá que escriba los nombres de cada uno de ellos. 

2.- Imprimirá  o dibujará le siguiente formato :

Le pedirá a su hijo/ a que realice un autorretrato. 

MARTES 16 DE FEBRERO

1.- Observarán el programa aprende en casa.  Imprimirá o dibujará el siguiente formato:

En el lado izquierdo dibujará como era antes su casa y en el lado derecho como es ahora.

2.- Le presentará a su hijo/hija el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=YNjufE2f8_E

Al terminar le pedirá que  realice un croquis sencillo de su casa a la tienda o algún comercio que se encuentre cerca que él o ella conozca. 

MIÉRCOLES 17 DE FEBRERO  VIERNES  19 DE FEBRERO

Preguntará: ¿Sabes que se celebra el 24 de febrero? Con su ayuda buscarán información en internet sobre la conmemoración de ese día. En una hoja realizará una presentación de la celebración de ese día, podrán ilustrarlo con dibujos o con imágenes. Grabará a su hijo explicando la información. JUEVES 18 DE FEBRERO 1.- Observarán el video hasta ale minuto 1:40. https://www.youtube.com/watch?v=hduEhwrLJ4U Le pedirá que en la libreta dibuje algunos artículos que encuentre en casa que tenga alguna de las formas que se mostraron en el video. 2.- Imprimirá O dibujará el siguiente formato: En el que viene una receta la cual le pedirá a su hijo/a que siga para realizar un agua de limón.

VIERNES  19 DE FEBRERO

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR