3ERO B. MTRA. LUPITA. ACTIVIDADES DEL 19 AL 30 DE ABRIL

 3ERO B. MTRA. LUPITA. ACTIVIDADES DEL 19 AL 30 DE ABRIL

FECHA	ACTIVIDAD
19 de abril	observa y escucha el cuento #vegetal como sientes” después observa las siguientes imágenes y señala como te sientes durante esta semana pide a un adulto que trase un cuadro en tu libreta como este y cada día dibuja como te sientes como me siento dibujo lunes   martes   miercoles   jueves   viernes     resiliencia   actividad música colectiva escuchar en casa diferentes tipos de música, realizar una selección de la música que mas te gusto y en la pagina de whatsapp del grupo comparte el tema o canción que mas te gusta.
20 de abril	realiza con dibujos un registro sobre algunos árboles frutales de nuestra comunidad, en tu libreta pide a un adulto que te haga la siguiente tabla nombre del árbol fruto hojas cuidados imagen
21 de abril	escucha el cuento de las hadas menciona que hadas conoces, con ayuda de un adulto escribe en tu libreta los nombres de estas  después dibuja como te imaginas que es esa hada realiza tus actividades de educación física
22 de abril	identificamos las figuras del tangram coloca las figuras del tangram en un costalito o bolsa y cúbrete los ojos con un paliacate, toma una a una las figuras y con sólo tocarla, tienes que mencionar que figura se trata. coloca el paliacate en los ojos toca el costal y saca una por una cada figura describiendo sus características, menciona: número de lados, tamaño y nombre de la figura. este juego fue muy divertido, ¿qué figura se te dificultó reconocer? el romboide porque sus lados están en diagonal. ¿qué figuras identificaste? al final forma las siguientes figuras
23 de abril	observa los video animales expertos en el arte del camuflaje e identifica que es el camuflaje escribe 3 animales que observaste en el video que más te gusto

26 de abril	realiza un video en donde expreses cuál es tu talento o actividad que realizas con más facilidad resiliencia guiso familiar… ¡listo y fuerte para continuar! §  imaginar que van a realizar un guiso para alimentar a la familia. §  escribir en una tarjeta un “ingrediente” que represente una cualidad, conocimiento o emoción que puede ayudar a su familia a convivir mejor durante el aprendizaje a distancia. §  escribir en otra tarjeta lo que les obstaculiza la convivencia, por ejemplo: ¿qué les da miedo?, ¿qué les preocupa? ya sean aspectos personales, de la escuela o de su entorno, de su familia. esta tarjeta será el “carbón o leño” que se consumirá al cocinar el guiso. §  colocar el “ingrediente” en el interior de la olla explicando la razón de su importancia y colocar “carbón o leño” debajo de la olla explicando también la razón por la que debe consumirse. §  imaginar que van a realizar un guiso para alimentar a la familia. §  escribir en una tarjeta un “ingrediente” que represente una cualidad, conocimiento o emoción que puede ayudar a su familia a convivir mejor durante el aprendizaje a distancia. §  escribir en otra tarjeta lo que les obstaculiza la convivencia, por ejemplo: ¿qué les da miedo?, ¿qué les preocupa? ya sean aspectos personales, de la escuela o de su entorno, de su familia. esta tarjeta será el “carbón o leño” que se consumirá al cocinar el guiso. §  colocar el “ingrediente” en el interior de la olla explicando la razón de su importancia y colocar “carbón o leño” debajo de la olla explicando también la razón por la que debe consumirse. §  al terminar, se explica a toda la familia que sus miedos se fueron en el fuego, y se les pregunta si ahora se sienten un poco más ligeros. respecto al guiso, como todos pusieron sus buenas cualidades dentro de la olla, ahora, lo compartirán entre todos, de modo, que cada miembro de la familia podrá tomar una tarjeta de su interior, no importa si le toca la suya o la de otro familiar, y que deberá conservar para “cocinar” otro guiso familiar cuando lo crean necesario.
27 de abril	tienes una mascota observa la clase del día de hoy en la televisión y al término de esta   en la  tabla registra la siguiente información cuidados actividades higiene   alimentación   entretenimiento y ejercicio   salud
28 de abril	observa la siguiente imagen y con los objetos que observas en ella inventen un cuento en familia realiza las actividades de educación física
29 de abril	prepara unas palomitas y en familia mira una película que te guste mucho mándame una foto de esta actividad
30 de abril	día de los abrazos en cuanto te levantes pide a todos tus familiares favoritos que te den un abrazo por ser el día del niño o niña pide a tu mama o papa que te realicen tu comida favorita, te vistan de tu personaje favorito y mándame una foto de esta actividad por supuesto comiendo lo que te prepararon