2DO A. MTRA. BLANQUITA. ACTIVIDADES A TRABAJAR DEL 19 AL 30 DE ABRIL

 

2DO A. MTRA. BLANQUITA. ACTIVIDADES A TRABAJAR DEL 19 AL 30 DE ABRIL

FECHA	Actividades de reforzamiento para mis alumnos en general
LUNES _19__	En el canal de You tube buscarán el video: “¿Cómo le enseñarías a un niño lo que es la resiliencia” . Lo más seguro es que todos los padres de familia hayan oído hablar de este valor, pero ¿ cómo enseñarle a un niño lo que es la resiliencia? , en el video nos enseña de una manera muy clara como enseñar a los niños este concepto y como lo deben de trabajar. Las ventajas que tiene una persona resiliente y como  le ayuda a nuestro carácter. Al terminar de ver el video (las veces que consideren necesario)  escribirán  tres ejemplos de cómo en la práctica lo trabajarán con el alumno.
	El día de hoy, hablarán con el alumno acerca de lo que son las artesanías, investigarán de qué tipo de artesanías se elaboran aquí en Silao o se elaboraban, por qué se les llama artesanías, buscarán si en casa tienen alguna artesanía, en internet buscarán artesanías del estado de Guanajuato y comentarán si ya las conocían o si son nuevas para ustedes, el alumno elegirá una que le haya gustado de las que vió en internet o  alguna de las que tengan en casa, o si prefieren pueden comprar una lámina de las artesanías ,recortar las que más les agraden y pegarlas en su libreta.
MARTES 20_	Árboles frutales será lo que hablarán hoy con los alumnos, investigarán qué tipo de árboles frutales hay, y cuál es la diferencia entre los mismos, , en su libreta pegarán una imagen o harán un dibujo de un árbol frutal.
	Buscarán en su libreta de tareas la actividad donde escribieron lo que hacen en un día normal, desde que se levantan hasta que se van a dormir, luego de esas actividades seleccionrán cuál es la más importante que realizan en la mañana.en la tarde y en la noche, dividirán  una hoja de su cuaderno en tres partes iguales de manera horizontal y le escribirán en la primera parte : mañana, en la segunda tarde y en la tercera noche, harán un dibujo sencillo de cada una de esas actividades.
MIERCOLES  21	Jugarán a “ Adivina quien soy”  opciones comprar una lámina de animales  de los que ustedes decidan, hacer dibujos , o buscar recortes y pegarlos en tarjetas pequeñas  a modo del juego de adivina quien soy, por turnos se colocan una tarjeta en la cabeza sin ver de cual se trata y por medio de preguntas tratan de identificar de cual tarjeta se trata , lo importante es que mencionen características del animal o persona que creen que son. Enviar un video corto mientras le toca el turno al alumno y hace las preguntas.
	Realizar las actividades que sugiere la maestra de educación física.
JUEVES  22	Para esta actividad se trabajará nuevamente con el tangram, quienes lo compraron busquen en el instructivo algunas de las siluetas que pueden reproducir y quienes lo hayan hecho busquen en internet las figuras para que el alumno las reproduzca, lo importante es que el alumno reproduzca modelos y vaya nombrando las figuras geométricas. En su cuaderno reproducirá las figuras marcándolas por el contprno llenando la hoja con los dibujos
	Hablrán sobre la noticia que circula últimamente acerca del posible regreso a clases luego de que todos los maestros sean vacunados, que exprese su opinión sobre qué le parece esta noticia, de que va a conocer a los compañeros y a la maestra, de que va a ir a su jardín de niños, que  va a prender más cosas aún de lo que ha aprendido etc. Mamá escribirá la opinión del alumno en la libreta.
VIERNES  23	Hablarán acerca de como algunos animales tienen la capacidad de camuflarse para protegerse, cuáles de estos animales o insectos conocen , y buscarán en internet otros más, elegirán el que más haya llamado su atención, mamá escribirá una breve descripción del animal que le dicte el alumno en su libreta, y el hará un dibujo del que eligió.
	Practicar el vocabulario, y se lo escriben en la libreta, con un dibujo para que lo identifique (emojic)
LUNES _26__	Ver en internet en You Tube el cuento: “Una mamá para Owen” luego de haberlo visto reflexionar junto con el alumno acerca de qué manera fue resiliente Owen ante lo que le pasó, como lo fue superando y si creen que con esta experiencia que tubo Owen el fue emocionalmente más fuerte. Mamá escribirá en la libreta de tareas un mensaje que su alumno le quiera “enviar” a Owen ante esta situación que vivió.
	Marcar el ritmo de la canción “un barco chiqUitito “ la cual pueden buscar en internet, lo marcarán primero con las palmas de las manos, luego con los pies y al final con una botella de plástico con piedritas o algún instrumento musical que tengan.
MARTES 27__	Hoy aprenderán un poco más sobre algunas mascotas, para esto se les solicita ver el video en You tube Animales domésticos, videos para niños pequeños, luego de verlo comentar que es lo que no sabían sobre los animales que se presentaron en el video, , y harán nuevamente un video con una exposición sobre uno de los animales que elijan, lo importante es que el alumno describa la información sobre la mascota que eligió.
	En la papelería pueden conseguir un dado y jugarán de la siguiente manera: lanzan el dado por turnos, cuentan los puntos y toman igual cantidad de frijoles, o piedras o tapa roscas, si tiene en casa un juego de la “oca” lo pueden  realizar también, lo importante es que el alumno cuente y además se divierta mientras realiza la actividad.
MIERCOLES  28	Hoy inventarán una historia divertida con personajes imaginarios, pueden elegir como personajes animales, objetos o insectos, no necesariamente personas, lo importante es que la historia que inventen sea divertida, al momento de ir inventándola, mamá la irá escribiendo en la libreta y al final pueden hacer un dibujo relacionado con la historia.
	Realizar las actividades que sugiere la maestra de educación física
JUEVES  29	Jugarán a “cuenta cuantos”, mamá hará colecciones ya sea con frijoles o tapa roscas  el alumno las contará y dirá la cantidad de objetos en cada conjunto que vaya haciendo mamá , si no realiza el conteo correctamente le apoyarán para que al momento de que señala cada objeto diga el número que le corresponde y al final diga cuantos son. En su libreta escribirán los números del 1 al 10 5 veces
	El alumno recordará algún evento que le hayan contado que haya sucedido en su familia, algo divertido que hayan vivido, y lo relatará tratando de ser amplio en su explicación, procurando que por medio de preguntas abiertas darle la oportunidad de que lo amplié, esto con la intención d que vaya ordenando cada vez mejor sus ideas y llevando una mejor secuencia de los eventos que verbaliza.
VIERNES  30	Actividad por el día de los niños Platicarle a su hijo sobre lo que es un súper héroe, qué hacen, cómo lucen, después de contarle que así como existen súper héroes en las películas y caricaturas también existen en la vida real y en todas partes como por ejemplo los bomberos cuando apagan  incendios y recatan personas, el vecino que le ayuda con los garrafones de agua a una ancianita, los que ayudan a cruzar la calle a una persona invidente,etc. Así pueden contarle varios ejemplos, lo importante es que el alumno comprenda que cualquier persona puede ser un superhéroe si ayuda a los demás. Hoy van a invitar al alumno a ser un súper héroe, diseñarán un antifaz o un disfraz improvisado y le pedirán que ese día tiene que estar atento a cualquier o situación en que alguien de la familia necesite ayuda, desde algo sencillo como ayudar a mamá a  barrer, llevarle a papá algo que olvidó, haciéndole sentir qué sin él no lo podrían haber resuelto, al final del día le preguntarán como se sintió siendo el súper héroe (o súper heroína) . Enviar una fotografía  del alumno como superhéroe.